CC. SOCIALES 5º UNIDAD 5.
LA PREHISTORIA Y LA EDAD ANTIGUA EN ESPAÑA Y ANDALUCÍA.

Contenidos:

Concepto de Prehistoria. 
Edades de la Historia. Medida del tiempo histórico. Línea del tiempo. 
Periodos de la Prehistoria: características. Importancia de la ganadería y la agricultura. 
La Edad Antigua: características, vida y organización social. Arte y cultura. La escritura.

Al terminar la unidad deberás:

Reconocer el siglo como unidad de medida del tiempo histórico.
Definir cada una de las edades de la historia y situarlas en una línea del tiempo.
Explicar los periodos en los que se divide la Prehistoria.
Describir las características básicas de las formas de vida en cada periodo:
formas de vida, descubrimientos e inventos, arte,...
Datar la Edad Antigua.
Describir las características básicas de la vida en la Edad Antigua.

1.La Historia: concepto, cronología, líneas del tiempo. Edades de la historia.

Para iniciar este apartado lee en este enlace:
Viajando a través de la historia ( pica en "Inicio" y en cada una de las edades de la historia ).

Con el siguiente enlace vamos a conocer qué es la Historia, cómo se mide el tiempo histórico y se organizan los hechos y sucesos de la historia, las edades de la historia y etapas de la prehistoria y qué son fuentes históricas:
Los primeros pobladores ( pica en "El tiempo histórico" y en los cuatro apartados que tiene ).

Realiza esta actividad:
La historia y sus edades ( actividad ).

2.La Prehistoria.

Para comenzar este apartado lee y juega:
La Prehistoria ( juego ).

Un viaje a través de la historia ( pica en"El tiempo histórico" y después, en "Periodos de la Prehistoria" ). Después, pica en cada uno de los periodos de la Prehistoria para leer sus características.

La Prehistoria ( Anaya ).

Por último, con la ficha que te entregue tu tutor extraeremos información sobre su modo de vida, herramientas e inventos, arte de cada periodo, para organizarla en una tabla.

Aquí tienes más información sobre la Edad de los Metales y actividades:
La Prehistoria: La Edad de los Metales.

3.La Edad Antigua.

CONOCIMIENTO 5º UNIDAD 13.

LA PREHISTORIA.

Al terminar la unidad deberás:

Definir la Prehistoria.
Comprender la medición del tiempo histórico.
Definir qué es una fuente histórica. 

Distinguir las etapas de la Prehistoria.

Identificar las principales características de cada etapa.

Reconocer las primeras manifestaciones artísticas del ser humano.

Valorar su importancia.

Explicar las repercusiones que la aparición de la agricultura y la ganadería tuvieron para la forma de vida de los humanos.

Completar un trabajo sobre la Prehistoria en nuestra comarcay algunos yacimientos de Andalucía.

Inicio.

Para presentar esta unidad vamos a utilizar un breve resumen de lo que es la Prehistoria:
La Prehistoria ( librosvivos ), lee atentamente y realiza sus actividades.

Después, prepararemos la visita al Museo Arqueológico de Jerez usando el enlace.

Por último, anota en tu cuaderno qué es la Prehistoria y qué etapas comprende.

Antes de comenzar con las etapas de la Prehistoria vamos a conocer algo sobre la evolución del hombre, el modo de vida de los hombres primitivos y las primeras manifestaciones artísticas:

Un viaje a través de la Historia

Lee el inicio y pica después en la prehistoria, evolución, vida primitiva y arte primitivo. 

El tiempo histórico y las fuentes históricas.

Vamos a utilizar el siguiente enlace para trabajar en esta unidad. Primero vamos a leer la introducción y cómo se organiza el tiempo de la historia y qué son las fuentes históricas.

Los primeros pobladores ( Clarión ).

Pica en "el tiempo histórico" y lee sus apartados.

Después, comenzaremos a realizar una gran línea del tiempo en nuestra aula. 

Etapas de la Prehistoria: Paleolítico, Neolítico y Edad de los Metales.

Utilizando el anterior enlace vamos a organizar en tablas las características de cada etapa y sus manifestaciones artísticas.

Pica en "el Paleolítico", "Arte paleolítico", " el Neolítico" y la "Edad de los Metales".

También deberéis explicar en vuestros cuadernos qué importancia tuvo para los seres humanos el descubrimiento de la agricutura y la ganadería.

La Prehistoria en nuestra comarca.

Aquí tenéis un enlace del museo arqueológico de Jerez para trabajar este apartado con las preguntas que os dará el tutor:

La Prehistoria en la Campiña de Jerez. 

Podéis contestar a estas preguntas para evaluar la unidad:

 

Preguntas sobre la Prehistoria ( Anaya )

En esta unidad 13 vamos a conocer cómo vivían nuestros antepasados en la península ibérica durante el Paleolítico, el Neolítico y la Edad de los Metales.
Para ir calentando motores tienes estas dos presentaciones que se encuentran en la unidad didáctica "La Prehistoria" de la Mochila Digital:
Presentación 1.
Presentación 2.
En la misma unidad y como introducción lee estos documentos.
"La Prehistoria".
"La familia en la Prehistoria".

Completaremos una ficha y elaboraremos un esquema de conceptos sobre el Paleolítico en la Península, consultando el libro de texto.
Podemos ver este vídeo sobre la vida de nuestros antepasados en Altamira.
Para saber más del Paleolítico tienes esta dirección.

Completaremos, también, una ficha y un esquema sobre el Neolítico en España.
Aquí tienes un vídeo explicativo muy cortito, pero con las características principales del Neolítico.
Aquí tienes otro de "Érase una vez el hombre".

Trabajaremos de la misma forma la Edad de los Metales.
Para saber más de las construcciones megalíticas está este vídeo sobre la construcción megalítica de Stonehenge situada en Inglaterra.

Deberéis realizar en grupos una presentación en Impress sobre los diferentes periodos de la Prehistoria.

En cuanto a la Prehistoria en Andalucía, en esta dirección aparecen dos mapas de los yacimientos andaluces del Paleolítico y del Neolítico. Localizaremos los yacimientos que se nombran en las páginas 178 y 179 del libro de texto y completaremos la tabla de la actividad 2 de la página182.

Realizaremos en una ficha las actividades 1 y 2 de la página 180. Consulta este enlace para la actividad 1

Copia este cuadro resumen de la Prehistoria en el cuaderno.